CEIP Virgen de Fuentes Claras

El Origen del día del libro se remonta a 1926. El 23 de abril de 1616 fallecían Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como Maurice Druon, K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla o Manuel Mejía Vallejo. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores, y alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. Nosotros y nosotras este año hemos querido hacer un pequeño homenaje a J.K Rowling , la autora del libro que estamos trabajando durante este curso escolar.  Divididos en en grupos (nuestras casas) teníamos que buscar información sobre ella, y una vez encontrada, realizar un mural informativo. Todos

Los alumnos de 4º, 5º y 6º han estado aprendiendo a utilizar el superlativo en inglés. Para convertir esta actividad en algo dinámico y significativo para ellos, han identificado adjetivos con cada uno de sus compañeros y profesores, considerando sus cualidades positivas, así como en lo que destacan (la más trabajadora, el más simpático, etc.) Una vez elegidos los adjetivos, han realizado unos diplomas que han sido entregados para finalizar el 2º trimestre. De esta manera, además de practicar el contenido lingüístico del área de inglés, se han esforzado en reflexionar sobre las virtudes de sus compañeros compañeras.

Seguimos avanzando hasta llegar al Imperio Romano. Muchas son las cosas que hemos aprendido de este periodo gracias a la excusión que realizamos a Mérida.  Para plasmar todo lo aprendido esta vez hemos elaborado mosaicos con teselas de cerámica.  La actividad la hicimos en dos grupos. Teníamos que dialogar y llegar a un acuerdo sobre el diseño que iba a tener nuestro mosaico. Además, teníamos que repartimos las tareas. Ningún miembro del equipo se puede quedar sin hacer nada.  Este es el resultado final: Grupo 1 Grupo 2 Os dejamos un vídeo para que podáis ver la elaboración de nuestros mosaicos:  

Nuestro huerto va tomando forma poco a poco. No es nada fácil, sobre todo cuando no tienes mucha idea sobre cómo cultivar. Lo mejor de todo es que vamos aprendido cosas nuevas. La profe Rocío es la encargada de gestionar el funcionamiento del huerto, porque asiste al curso de formación de huertos escolares.  Nos trajo nuevas plantas para añadir a nuestro huerto: tomateras, pimenteras, lechugas y Cucumis sativus (pepino).  Para añadir estas nuevas plantas a nuestro huerto primero cortamos y arrancamos la zona que teníamos en barbecho. El siguiente paso fue remover la tierra y regalar.  Finalmente, realizar pequeños hoyos para introducir después las diferentes plantas; que hemos separado por zonas dependiendo de la necesidad de riego de cada una de ellas. 

Como ya dijimos este Proyecto engloba diferentes áreas: lengua, inglés, plástica y educación física.  Desde el área de Educación Física se está trabajando el deporte mágico del Quiddich.  ¡ Es el deporte rey entre los magos! * El primer paso es contar con los materiales necesarios: - Seis aros de diferentes tamaños. - Cuerdas. - Tres pelotas de espuma. - Una pelota pequeña dorada. * Segundo paso, todas y todos los jugadores tienen que tener una escoba. Nosotros fabricamos ya las nuestras. Puedes verlo pinchando en el siguiente enlace: http://colegiovirgendefuentesclaras.blogspot.com/2019/03/proyecto-harry-potter-ix-taller-de.html Y ahora llega lo complicado: entender las reglas y estar pendiente todo el rato de no dejar caer la escoba.  Os dejamos un resumen para que entendáis mejor cómo se juega Tipo de jugadores:  *  Cazadores tratan de tirar la quaffle a través de los 3 anillos. Cada gol vale 10 puntos. *  Los golpeadores tra

Buenos días, soy Elisa una de las niñas de 4º de primaria. Hoy os voy a contar un poco sobre un paso de Semana Santa que hemos hecho con nuestros compañer@s y con nuestra profesora de religión Rosario.    Todos l@s niñ@s de todas las clases de religión hemos estado haciéndolo porque como la Semana Santa esta apunto de entrar a los pueblos de toda España nos apetecía recrearla y el paso esta lleno de: - Dibujos de todos los niños del cole que vamos a religión. - Empalaos. - La cruz en la que Jesús murió. - Jesús. - La virgen Maria. Y muchas cosas mas… Yo creo que lo hemos hecho para tener un recuerdo de lo que hacemos y para los que no sepan lo que es la Semana Santa que así lo aprendan fácil y bien. Ya casi lo hemos acabado solo nos quedan algunos niños que pegar. En la foto veréis que no encajan los colores con las cosas pero es que no teníamos tantas cosas como las necesarias, sobretodo

Desde el área de inglés, se están trabajando muchos contenidos relacionados con el libro “Harry Potter y la piedra filosofal”. A través de la metodología de Respuesta Física Total (TPR) se incluyen actividades basadas en el movimiento, la imitación y el juego. Los alumnos de infantil, primero, segundo y tercero han aprendido algunos términos mágicos.  Además, todas las actividades realizadas en el aula, se centran en el aprendizaje comunicativo. Por tanto, el foco se sitúa en la capacidad de comunicar en una lengua extranjera utilizando todos los recursos disponibles. De esta manera, los alumnos, poco a poco, pierden el miedo a hablar en inglés y cada vez se atreven con estructuras más complejas. Los alumnos de cuarto, quinto y sexto han elaborado sus propios diálogos teniendo en cuenta los tiempos verbales trabajados durante este trimestre (P.simple and Continuous).