CEIP Virgen de Fuentes Claras

Dentro del Proyecto se llevan a cabo diferentes actividades algunas de ellas son individuales y otras son de carácter grupal.  Actividades Individuales: Cada alumna y alumno tienen que presentar al finalizar el Proyecto un producto final, que van elaborando a lo largo de las diferentes semanas.  Os mostramos a continuación algunas fotografías que muestran los progresos de su producto.  Actividades Grupales: Hasta ahora hemos hecho varias, quizás una de las más divertidas fue la recreación del trol que sale en el libro entre todas las casas.  Divididos por casa debían colorear una parte del mural. Las reglas eran las siguientes: - Tenía 30 minutos para llevar a cabo la actividad. - Tenían que participar activamente todos los miembros del grupo. - Solo podían elegir tres colores de pintura. - Tenía que elegir que tipo de pinceles iban a usar y recipientes para echar las pinturas. - Podían mezclar las pinturas. - Pod...

Son muchos los objetivos que nos hemos marcado con este Proyecto entre ellos: mejorar el comportamiento del alumnado; favorecer el interés por realizar las tareas escolares; y crear en ellos y ellas el afán de superación.  Para conseguirlo acordamos dar semanalmente puntos individuales a cada niño y niña, al igual que pasa en el libro. Estos puntos no se dan de forma aleatoria, sino que se efectúan cuando los niños y niños cumplen con los siguiente: - Traer los deberes hechos. - Traer los materiales necesarios cada día a clase para poder hacer las tareas escolares.  - Esforzarse por realizar las tareas escolares. - Estar atentos/as en clase y no molestar.  - Respetar a las compañeras/os y a los docentes. - Mejorar en las tareas escolares que más trabajo les cueste. Todos sus progresos serán recompensados.  El recuento de puntos se realiza cada viernes al finalizar el recreo. En primer lugar se les informa de los puntos que han l...

Este mes ha tocado conocer de cerca la Antigua Grecia.  Sabíamos muy poquito de ella, pero lo que hemos aprendido nos ha sorprendido bastante. Son los precursores de la política y la democracia, y aún así seguían  existiendo los esclavo. Y eran grandes pensadores.  Nos hemos centrado en la pintura, concretamente en la que dejaron plasmads en las vasijas. Para llevar a cabo la actividad hemos utilizado masa de modelar que se seca sin necesidad de usar el horno. Cada una/o ha elegido la forma y el diseño de su vasija.  Una vez seca la masa hemos aplicado los dos colores predominantes en el arte griego en lo referente a la decoración de vasijas: negro y naranja. Os dejamos un vídeo para que podáis ver todo el proceso de elaboración. 

Necesitamos un arenero, este se nos queda pequeño.

Este proyecto es un proyecto integrado, lo que quiere decir que se lleva a cabo y se desarrolla en varias asignaturas, concretamente desde las áreas de Lengua Castellana, Inglés, Plástica y Educación Física. Además, desde él mismo se va a intentar potenciar al máximo el uso de las TICs. Veamos algunas de las cosas que se están trabajando desde el área de Inglés. Uno de los grandes problemas a los que nos enfrentamos a lo hora de aprender otro idioma es perder el miedo a hablar, siempre pensamos que nuestra pronunciación no es adecuada y que se van a reír de nosotros. Por esa razón, la maestra de inglés potencia la charla activa a través de actividades lúdicas que permitan a los niños y niñas desinhibirse y lanzarse hablar sin vergüenza.  Aquí os dejamos algunos ejemplos. 

El martes, por fin, llegó el gran día de coger el Expreso a Hogwarts y vivir con gran emoción la Ceremonia del Sombrero Seleccionador. Los alumnos y alumnas conocieron cuál sería su casa y, quiénes serán sus compañeros y compañeras durante su estancia en Hogwarts.  AGRUPAMIENTOS    Nuestro colegio cuenta con 27 alumnos y alumnas repartidos en tres  aulas. Cada aula tiene dos o tres niveles diferentes. Esto a priori pude  parecer una desventaja para llevar a cabo este proyecto, pero no es  así. Como hemos señalado anteriormente uno de nuestros objetivos  es que el alumnado aprenda a respetar, valorar y cooperar con sus  compañeros y compañeras sin tener en cuanta la edad, género o  peculiaridades personales. Además, en el Hogwarts las casas están  formadas por alumnos y alumnas de diferentes cursos. Por cada acción buena ganarán puntos individuales, que se sumarán a su vez a los puntos de sus casas de r...

Todo buen mago debe tener una varita. Nosotros y nosotras como aún somos aprendices no podemos tener una de verdad, por lo que hemos diseñado nuestras varitas de prácticas. Esta entrada aún esta por actualizar, más adelante subiremos más fotos. ←←←