CEIP Virgen de Fuentes Claras

En el área de Ciencias Naturales no nos hemos ceñido al libro, hemos llevado a cabo diferentes experiencias y experimentos que han sido más enriquecedores y motivadores para los niños y las niñas. Uno de ellos ha sido observar el crecimiento de los diferentes tipos de semillas. Hemos descubierto que alguna de ellas las comemos cocinadas como es el caso de las lentejas y los garbanzos; otras en cambio, son los pipos internos de las frutas… Gracias a nuestro mini invernadero hemos podido observar de forma más acelerada el proceso de germinación de cada una de ellas. Después las hemos trasplantado con mucho cuidado en nuestro huerto. Os dejamos un vídeo para que podáis verlo. Después de unas semanas nuestras plantas lucen así de bonitas. Otro de los mini proyectos llevados a cabo en esta área ha sido la investigación sobre los animales en peligro de extinción. Hemos estudiado sus características, su forma de vi...

La verdad es que el estudio de la Edad media ha sido menos profundo que el estudio que hemos hecho de eṕocas anteriores, pero la falta de tiempo nos ha impedido profundizar en esta época como nos hubiera gustado. Por suerte, tenemos una base ya adquirida del curso pasado, ya que estudiamos a los Condes de Nieva que vivieron durante este periodo de la historia.  Como en el románico nos centramos en la arquitectura. Prestando especial atención al cambio tan radical que se produce. En el románico la oscuridad imperaba dentro de las iglesias, por contra, el gótico trae la luz. Por tanto, nuestro objetivo de estudio han sido las vidrieras que adornaban y daban luz a las catedrales.  Nuevamente, hemos trabajado en grupo, esta vez más pequeños, formados por tres o cuatro alumnas/os.  Os dejamos un vídeo para que veáis cómo hemos llevado a cabo nuestras particulares vidrieras.  Os dejamos fotos para que podáis ver los resultados. ...

Damos el salto a la Edad Media y comenzamos estudiando las características del arte románico. Hasta el momento, nos habíamos centrado en la pintura, para facilitar la asimilación de los cambios que se prodecen a lo largo de las diferentes épocas, pero con el arte románico será la arquitectura lo que será el objetivo de nuestro estudio.  La Edad Media viene acompañada de un cambio de la sociedad muy importe. Cae el Imperio Romano y Europa comienza a dividirse en pequeños reinos.  El arte se centra única y exclusivamente en temas religiosos.  Nosotras y nosotros hemos querido estudiar las característica tan peculiares de las iglesias románicas. La introducción, como siempre, fue a través de visionado de una vídeo. Después toca expresar  lo aprendido a través de nuestras manos.  Por grupos teníamos que recrear con los bloques de madera una iglesia románica. Teniendo en cuenta lo siguiente:  - Estructura sencilla. - Muros anchos ...

Las alumnas y alumnos de Infantil no pueden olvidar todo que han aprendido con Harry Potter. Han insistido en que suba su construcción al blog para que sus familias puedan verla. 

Tenemos nuevos elementos para poder desarrollar la Competencia Digital. Hace una semana nos llegaron 7 portátiles nuevos para uso de los alumnos/as. Podrán usarlos tanto en el colegio, como en casa. Pero aún tenemos que determinar cómo vamos a gestionar el sistema de préstamo.  Estos portátiles podrán ser usados por alumnas/os desde 2º de primaria hasta 6º. Además hemos recibido dos ordenadores de sobremesa que se han instalado en el aula de Infantil. Y lo mejor de todo, es que el aula de Primaria1(2º y 3º de Primaria) cuenta desde lunes con una pizarra digital nueva de última generación. Gracias a ella el alumno y las alumnas de 3º de Primaria pudieron realizar la prueba de diagnóstico dentro de su aula. Al carecer de este medio estaba programado que la realizaran en la clase de Primaria 2, lo que hubiera provocado que los alumnos ya alumnas de esa clase la tuvieran que abandonar e irse a la de Primaria 1. 

El viernes las alumnas y alumnos de 2º y 3º de Primaria salieron hacer una pequeña ruta con su tutora. Una actividad enmarcada dentro de área de Educación Física.  La ruta comenzó en el colegio y llegaron hasta el Molino de "El calorzo", que está situado a menos de 2km.  El interés y la curiosidad de los niños y niñas sirvió para que esta actividad cobrará un valor añadido, ya que reforzaron conceptos trabajados en el área de Ciencias de la Naturaleza, como la identificación de plantas, insectos, rocas y minerales.  Se lo pasaron muy bien, y disfrutaron mucho de la compañía de su tutora. Aunque son algo tiquismiquis y se quejaron un poquito del calor y del cansancio. pero sin duda, les mereció la pena porque se lo pasaron genial. Además, llegaron cargados de rocas y piedras para categorizar y posteriormente hacer una pequeña exposición.